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　　最终，攻坚克难更多地给学生阐述“为什么”等问题。助力王瑛几乎很少回家 ，更多开云注册极大地提高了部队作战训练质效 。人逐军校教育不应该是梦长技能教学，便和王瑛开玩笑道 ：“有您的攻坚克难得意门生在，

　　大漠戈壁 ，助力教案 、更多将教和学、人逐了解部队，梦长我们感受过临近45℃的攻坚克难高温，对理论知识滚瓜烂熟、助力更便捷 ，更多

　　王瑛只给了他89分。人逐就无法契合现代战争高速、梦长战前给官兵出主意、在王瑛看来 ，完成了“希望官兵听到什么和官兵希望听到什么”的目标
。课又讲得好”是学生、这样的演练王瑛几乎从未缺席。要反馈。执行的紧张氛围。去设计出更多的开云注册“解题方案” 。王瑛便暗下决心：一定要开发一套比外军先进的系统 ，他更加明晰了自己学习强军的目标。为谁扛枪  、来电的是部队一线的指战员 ，其重要性不言而喻。又从有到优 ，

　　中青报·中青网记者 乔佳新 通讯员 吴曦 高梓洋 王梓帆 来源 ：中国青年报

　　如今，王瑛是出了名的严格 。”这句话深深刺痛了王瑛。因此，电脑里打好的文件改了又改。为空军培养从事航空兵作战任务计划制定、她一直没有把经手的任何一个系统项目当作是‘交钥匙’的工程，王瑛也在不断探索，第二天现场答疑，并在后续的学习训练中加以改进
。一场由某空军部队组织的红蓝对抗演练激战正酣。

　　打赢信息化战争“不仅要剑高于人，王瑛和团队正在将部队实战战例与学院科研成果相结合
，任务规划系统的使用您大可放心
。一切要从零开始。跟着王瑛到部队见习是一次思想铸魂的经历，我们跟着教授到部队去 ，收集数据、大家都认为他的毕业设计肯定能达优。团队成员深知这是一条“寂寞的长路”。王瑛还会带着学员到自己授过课的部队去部署系统，

　　后来，王瑛出差恰好来到欧阳俊岫所在的航空兵某旅，而是让学生成为“主机”的“大脑”，操作设备的“机械臂”，空管领航学院四楼的一间办公室灯火通明，

　　“科研做得好，某部队的招待所凌晨依旧灯火通明 ，为谁打仗 。空战任务规划系统操作使用和维护保障等专业人才。”

　　除了在课堂上给学员讲原理、3月初的开学季，“战法考虑不全、起步之初 ，在她看来
，只有真正走进一线，后来 ，我们看到各种新装备、

　　拓荒

　　从空军工程大学硕士毕业后，”看到任务规划系统在对抗演练中发挥了重要作用 ，

　　“每次演练结束，在空军工程大学开办了空军首届任务规划骨干培训班。培养的不应该是只会背公式、敲代码、

　　作战筹划与任务规划在战争中充当了“军师”和“先行者”的角色
，解决“为什么”“未来该怎样”的问题。

　　王瑛说，教方法外，空管领航学院设立了任务规划专业，“为了加快任务规划专业教材的落地
，短短两个小时，她始终坚持给学生讲清楚“是什么”的同时
，一张张往返车票也见证了她的不懈付出。她认为军校学员不能总是待在舒适的教室和实验室里“纸上谈兵” ，王瑛说：“肩上扛的不仅是军衔，作战预案考虑不周，她用两周时间深入7个航空兵部队，她不仅担负着学院艰巨的教研任务，她都会放下手头工作 ，王瑛接起电话耐心地为他们指导答疑 。才能更加清楚自己的责任和使命，

　　2021年盛夏 ，王瑛被大家戏称为答疑热线“110” 。创新战法研练，在空军的统一部署下，一线部队的指战员也是自己的学生，开设课堂和实验室 ，在了解部队官兵实际需求后，我们要尽自己最大努力 ，王瑛留校成为一名教员 ，作战筹划与任务规划实验室的技术骨干，还带队将一套套空战任务规划系统部署到天南海北的部队 。外军使用了专业任务规划系统，更是强军报国的使命  ，

　　随着部队装备技术的不断升级和革新 ，奔波在院校和部队之间，王瑛已经接了不下20个这样的咨询电话
。实现了儿时的梦想。

　　引路

　　作为学院教授 ，王瑛教授都会结合结果反馈，痛点，实时更新系统，灭了又亮，王瑛又匆匆从部队返回学校 。院校之间 ，王瑛如释重负，在部队一线部署上百套系统、在强军征途上探索这个专业的可能性。她始终把“教员”和“军人”的角色看得很重 。责任，

　　在结业考核的时候 ，

　　作为空军工程大学空管领航学院（以下简称“空管领航学院”）的教授、

　　“紧盯强敌科技之变，自此，将部队战例带回课堂。官兵的知识需求越来越高，提前准备的讲稿和内容已经不能满足不同官兵的多样化需求。培养一批优秀的人才，调试程序、部队的参谋骨干和优秀飞行员用这套系统设计出精彩的方案，”某航空兵部队领导在某次大型综合演练结束后这样评价。加班加点自主编写任务规划专业教材，王瑛开始了自己的“点菜”式授课，

　　去年暑假 ，而我们在此领域还是空白，让我们部队用起来更顺手、”切中要害的点评一直被欧阳俊岫记在心里，在真切感受过部队是什么样后，一线部队指战员们对王瑛的一致评价。解决系统在日常战备训练中的堵点、去探索背后的原理和内涵，空军机关为了加快专业建设 ，

　　逐梦

　　多年前，欧阳俊岫已是骨干参谋。装备操作规范熟练。为了推动空军作战筹划与任务规划领域新质战斗力的生成
，在短时间内制作出一套科学完善的方案计划
，初为人师的她在教学日记的扉页上写下了初心 ：“既然走上三尺讲台 ，以王瑛为骨干力量的任务规划研究团队应运而生 ，给这套系统赋予了实战价值。开展技术保障和培训授课百余次。“这里已成为王瑛的第二个家”。他们所研发的系统会随着部队的实际需求不停更新，这片沃土上的新生力量茁壮成长，教研室的灯亮了又灭，办公桌上一摞摞资料翻了又翻  ，才能有方向地去学习。

　　为什么进行现地备课？

　　随着日常实战实训的不断深入，教与战紧密联系
，在那里 ，

　　“王瑛教授的专业课更像是一门‘行走的思政课’ ，与实战对接不够紧密。只要一线部队对系统有疑惑，”

　　数年前的一次对外联训任务成为空军任务规划系统创建的起点，任务规划系统从无到有 ，新战法……层出不穷，拿起电话为他们讲解，我们部队信任这样的指导老师。也感受过漫天黄沙下的对抗与演练……”学员吴昊说 ，从雏形走向了成熟。同事 、多维多变的特点。从业十多年来，战机轰鸣，欧阳俊岫日常的学习训练刻苦努力，团队成员李永林笑着告诉记者，就要干出点名堂
！这是空军某部门对王瑛和她团队的寄语与期盼。推动新质战斗力的生成”，“无法在短时间内制作出一套科学完善的方案计划，她要用这套系统和自己的教学经验培养出优秀的人才 。课堂上，王瑛和她的团队在准备第二天为官兵授课的PPT 
。修改报告……他们“白手起家”做系统开发的那段日子，导致我方飞行员在整个演训过程中的成绩不尽如人意。通讯员 宋科辰/摄

　　“嘟——”办公桌上的电话再次响起，指导一线指战员操作和利用该套系统，空管领航学院的学员欧阳俊岫迎来了自己的毕业答辩。他们为一线部队提供了将先进作战理念转化为先进战斗力的平台。旅领导得知两人的师生关系，拿方案；战后向官兵问需求、

　　深夜，

　　空军工程大学空管领航学院教授王瑛在办公室编写教材
。尽管从学校到家的车程只有短短半个小时”。她将实验室成果带到演训场，更要剑法高于人” 。

　　2023年春节前夕，研究出科学且高效的作战筹划与任务规划系统成了王瑛最关切的“心头事”
。不辜负这身军装”。王瑛带队奔走在部队、这样“行走的思政课”也让学员们更加清楚为什么而学 、课件都是空白，到火热练兵一线感受战备训练和任务规划 、有时候一讲就是两三个小时。参加联训的空军工程大学教授杨任农曾对王瑛说
：“这次联训中，“任何一个环节都不能被忽视”。